內容力協力業務:版權經紀, 翻譯

出版社:八旗文化

譯者:邱麟翔、陳聖薇

原出版社:書世界

原書作者: 金正仁

出版日期:2018年05月03日

內容簡介

「歷史課綱爭議」不只發生在台灣!
韓國的經驗,是我們反思自身歷史教育最合適的借鏡。

與台灣走過相似歷史過程的韓國,如何教育下一代?
教科書中該如何寫入日本殖民、國家分裂、軍事獨裁與民主轉型?
徹底解析韓國歷史教科書爭議與背後「左、右」的意識形態。

「國家應該保障公民可以有學習不被操縱的歷史之權利!」
──本書作者 金正仁(春川教育大學社會教育系教授)

◆經歷過民主轉型的國家「如何記憶過去」?
◆韓國的「歷史攻防經驗」能帶給台灣甚麼參考?
◆意識形態與理念之爭:親北vs.反北;獨裁vs.民主;殖民vs.反殖民
◆讓歷史教育的戰爭,回歸公共領域與史學專業。
◆認識韓國從戰後至近年「歷史教科書爭議」的來龍去脈。

圍繞著歷史教科書產生的「攻防戰」並不只發生在台灣,同樣身為東亞國家的一員,韓國近年來關於歷史教科書的編訂也發生了極大的爭議。本書從源頭徹底解析,韓國歷史教育面臨到哪些問題,以及韓國人如何詮釋自身的歷史。身為擁有同樣曲折歷史的國家,韓國的「轉型正義」做得比台灣早且更有規模,但也爭議不斷。韓國的經驗足堪為台灣的借鏡,為台灣如何在民主社會中培養具主體思考的公民,提供了另一種跳脫出自身的參照。

二○○四年隨著盧武鉉總統被彈劾,韓國歷史清算的工作逐漸展開。「新右派」的登場揭開了「歷史戰爭」的序幕,從此歷史學與歷史教育成了理念鬥爭的戰場。戰後韓國歷史教科書紛爭的初期,還保有歷史辯論的性質,但自從二○○八年李明博政府上台,政治之手開始介入以後,就從學問的爭論變成政治的鬥爭,連續發生多起以權力破壞民主主義程序的事件。接著,朴槿惠總統更於二○一五年,強制推行回歸教科書「國編版」,收回民間編寫教科書的權力,使這場「歷史攻防戰」邁入最激烈的高峰。

韓國國內進行客觀歷史對話之所以困難的原因,也與台灣相似。首先是「國家權力」的干預;再者,則是「如何記憶過去」的問題,成為權力內部政治鬥爭的手段。政府無視歷史學術的自律性與主體性,將歷史學界冠上「親北韓」的左派標籤施加攻擊。因此,為了恢復歷史學的尊嚴,揭開權力的黑幕且以學術性的角度分析這場「歷史攻防戰」,正是本書撰寫的目的。

本書為自二○一三年朴槿惠總統上台,至二○一五年八月教科書宣布國定化為止,作者於該期間所撰寫的文章集結而成。全書第一部分討論歷史教科書的爭議,其中提到「新右派」如何引起教科書的風波,並在分析《韓國近現代史》教科書的內容後,論證教科書的國編版將會導致民主退步。第二部分討論「意識形態」的理念框架(左=親北=反民主;右=反北=反民族)如何影響了歷史戰爭的進行。包括「民主主義」與「反共主義」的對立,還有「從北框架」如何成為保守右派貼標籤的武器,並說明新右派主張的歷史觀為何。最後,則關注於如何教育下一代,養成民主主義的歷史教育,培育出全新的歷史公民。

(摘錄自博客來網路書店

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