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習近平

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《習近平暗殺計畫》

本書前半部為作者駐中期間採訪所得、幾年中國政局的觀察與分析,最核心的部分為另在文藝春秋刊載的「習近平暗殺計畫」。在該份報導中,揭露了周永康、薄熙來與令計劃組成政治同盟,規劃了數次政變與暗殺計畫。書的後半部則為作者作為新聞記者的心得,以及詳述自己與報社衝突,乃至於辭職的來龍去脈。
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涙

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《淚流了會乾》

來自澳洲、居住於日本的Catherine Jane Fisher是美軍暴力行為下的受害者,某天在等待男友時,被不明人士給下藥強暴了。原本以為日本警察會是保護她、讓她可以依賴、信任的英雄,沒想到在神奈川縣警方調查期間,卻形同被二次強暴般遭受屈辱。她將長達11年追求正義之路,毫不藏私地化為兩百多頁的文字娓娓道來。
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戰後入門

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《戰後入門》

所謂「入門」,原先指給予外行人或初學者的介紹性著作。但是,像加藤先生這樣的評論家,以此為書名乃是希望自身能從零開始,以入門者心態重新審思「戰後」這樣具有許多層面與意義的時間斷代詞彙。雖然是以日本角度出發,但在戰後與日本同樣處在對美從屬體制下的台灣,頗具所謂「啟示」與「前車之鑑」的意義。
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博士漂流

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《博士漂流的時代-「流浪博士」會怎樣?》

本書曾在2011年獲頒科學報導獎,從時序與主題來看,可視為水月昭道《高學歷低收入-成為「自由業生產工廠」的大學》(暫譯)與《流浪博士-派遣村・黑色企業化的大學》(暫譯)兩書的對話之作。相較於單線地由政府從上而下改良,本書更重要讓「(準)博後」找到自己的定位,以及提點外部合作的可能性。
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高學歷

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《學術與生存-從「高學歷貧薪族」中脫困》

如果有本書教人「如何在競爭激烈的高教圈生存」且萬試萬靈,恐怕該書會與博士班簡章搭配出售吧?水月昭道或許有此企圖,正如投手有速球派、控球派,剖析問題也有數據派、感情派,本書顯然是後者。除了一開始些微篇幅的數據簡介,其後便將重點擺在如何從精神面打造能生存於高教圈的個體。
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尖閣問題

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《所謂的「尖閣問題」?》

「領土」問題往往是電視名嘴或各政黨間攻防的議題,在電子媒體高度發達的時代,要如何更客觀、有意義、高層次地理解這類問題,進而對這類問題有自我見解,而非受到政治操弄下的情感理解,便需要藉由閱讀多方著作,以及如本書般結構與論點清晰簡潔、具有普及性特質的著述來認識討論,以免受到單一偏狹的意識形態所影響。
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中國格差

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《吞食貧者的國度-中國格差社會所發出的警示》

長期關注中國社會結構與人權問題的作者曾指出,言論社會將透過網路在中國抬頭,並且會是中國未來能否轉型為市民社會的關鍵之一。在新版中,作者解析完體制內盤根錯節的問題後,更進一步強調以公民意識來解決這些問題。畢竟,若無能夠組織社會運動的公民意識存在,群眾不滿透過暴動而爆發,仍無法讓中國社會落實民主化。
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中國與蒙古

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《中國與蒙古的夾縫-烏蘭夫未竟的民族自決夢》

本書是楊海英對現代蒙古的悲劇政治家烏蘭夫,就其生涯與思想的評述。1945年烏蘭夫在莫斯科與延安的雙重訓練下,以蒙古革命家之姿出現於歷史舞台,並於1947年5月1日成立「內蒙古自治政府」,達成「空間上、地理上的內蒙古統一」,從而讓作者對其給予高度評價。縱然,其後等待著他的,是一連串來自中共的背叛…
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脫近代

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《日本與中國 「脫近代」的誘惑》

明治維新後逐步晉身為亞洲先進國的日本,對比晚清至民國初政局、社會皆動盪不安的中國,兩個國家的「近代化」案例,有很長時間都被視為對照組討論。專精現代中國經濟論的日本經濟學家梶谷懐,從其本身研究的經濟論取經,細緻又大膽地分析隱含在日中經濟、社會深層的思想課題,切入兩國圍繞著「近代」受容的價值觀問題。
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大東亞共和圈

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《1949年的大東亞共榮圈-自主防衛化的無止境爭戰》

提及「大東亞共榮圈」,一般會令人聯想戰前日本發起一連串的、範圍擴及中南半島、南洋群島的領土擴張。而這樣的想像,卻又與戰後關鍵年代之一的1949年相互搭配,形成有趣且富有想像空間的書名。既然是以1949年作為討論的時間基準點,作為一個隨著日本敗戰而消失的概念,「大東亞共榮圈」如何在戰後的冷戰與國共爭鬥中重現?
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歸農

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《歸農,實在真好-15個尋找幸福的歸農列傳》

現今的韓國正吹著一股「歸農風」,住在大都市的市民有部分都希望可以「歸農」。本書的作者也是追求農村新生活的都市生活者之一,他在2014年結束了30年的記者生涯,前往慶南和江原等地探尋適合歸農的地區,並將過程中遇見的歸農人的故事結合出版成此書,呈現了當代社會現象「歸農」的多元原因及型態。
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9788965452997

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《廢校,文化重啟-以文化空間再生的韓國全國廢校探察記》

空間會隨著承載的東西產生或消失其意義與價值,本書作者是1987年被廢校的釜山草場國民小學的最後一屆畢業生,他在2011年以研究廢校再生、貢獻地方社會為意旨,組織了「愛廢校團隊」。聚集藝術家、媒體人、專家學者每月一次採訪廢校文化空間、調查隱藏在全國的廢校現狀、親訪相關人物、梳理廢校經營轉變為文化空間的案例…
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