圍繞著歷史教科書產生的「攻防戰」並不只發生在台灣,同樣身為東亞國家的一員,韓國近年來關於歷史教科書的編訂也發生了極大的爭議。本書從源頭徹底解析,韓國歷史教育面臨到哪些問題,以及韓國人如何詮釋自身的歷史。身為擁有同樣曲折歷史的國家,韓國的「轉型正義」做得比台灣早且更有規模,但也爭議不斷。韓國的經驗足堪為台灣的借鏡,為台灣如何在民主社會中培養具主體思考的公民,提供了另一種跳脫出自身的參照。