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《歷史學的思考法》

內容簡介

乍看書名《東京大學歷年講義 歷史學的思考方法》,可能會讓人以為這是本內容生硬、難以理解、充滿各種制度與時代名詞的乏味書籍。然而,實際閱讀後您會發現,與其強塞給讀者各種歷史知識,這本書更希望讀者一起反思「為何要研究歷史?歷史研究者在討論什麼?」。若您明明喜歡聽歷史故事,但卻一遇上歷史課就想睡覺,又或者是對大學的歷史學系究竟在學些什麼感到好奇,那麼這本書將可以幫上忙,讓您重新認識歷史學。

本書是東京大學教養學部給大學部一、二年級生的通識教育講義,目的是讓東京大學的學生可以初步認識歷史學,瞭解歷史學的研究目的與學術概況,讓學生決定是否要朝歷史學進一步發展。也因此,這本書的閱讀門檻並不高,即使是對歷史學沒有任何瞭解的人也可以快速理解。正因課程不以歷史知識為重,本書內容偏向抽象性思考,卻不顯枯燥乏味。相反地,書中內容十分有趣,這都得歸功於東京大學史學教授們。他們透過自身的研究經驗,在書中拋出各種引人反思的觀點,帶領學生重新審視被視為理所當然之事物,可說是一趟豐富的思想之旅。主講的教授包括了:櫻井英治、渡邊美季、田中創、杉山清彥、黛秋津、岡田泰平、大塚修、長谷川まゆ帆、岩本通彌、井坂理穗、山口輝臣、外村大,他們的研究範圍含括東亞民族學、日本史、地域發展史、中亞史、南亞史、伊斯蘭史等等。透過這些教授之口,在書中交代了目前史學界的發展概況,以及歷史學需要具備的視野與能力。

書中第一部的三章內容構成歷史學最核心的三個要素:事件、史料、時空,由三位教授各自說明。第一章〈歷史有固定的規律嗎──歷史與變化的理論〉由研究日本中世史的櫻井英治教授來拋出議題──哪些是會重複的歷史而哪些不是?透過一些著名的歷史理論來解釋這兩種狀況;第二章〈怎麼去捕捉過去的痕跡──歷史學與史料〉為擅長近世東亞國際關係史的渡邊美季教授主講,解釋如何分類歷史並進行解讀,同時提醒,這些捕捉過去的根源來自於找尋資料的這個人;第三章〈如何掌握時間──曆與歷史敘述〉是專精古羅馬史、地中海史的田中創教授來講述,提到人類生活緊跟著曆法制度,與商業、權力、節慶、四季等人類生活事物密切關聯,因此光是時間就包含著大量空間資訊,但時間從來不是要人們去死背,而是要讓人讀出當中因果順序與時空多樣性。

後續三部各自探討了地區與國家、如何分析社會與文化、「我們的歷史」如何形成,透過鳥瞰式介紹,快速讓學生明白歷史學在做什麼。本書雖然是日本東京大學的講義集結,但對於歷史的探討以及思維卻是與臺灣相通的;不僅適合臺灣各大歷史學系的新生,也適合每位想探究過往時空的人們閱讀,是一本讓人可以初步踏入「歷史學」殿堂的新手說明書。(撰稿 韓正誼)

目錄

第1部 從過去的角度來思考過去

歷史有固定的規律嗎-歷史與變化的理論

怎麼去捕捉過去的痕跡-歷史學與史料

如何掌握時間-曆與歷史敘述

 

第2部 從地域來思考

重新捕捉、定義人們的「凝聚」-歷史中的國家與地域

思考現代社會的建立-全球化的歷史發展

面對殖民主義-未褪去的帝國遺產

 

第3部 從社會、文化來思考

重新思考「世界像」-伊斯蘭的歷史敘述與傳統的「世界像」

理解存在著的他人-禮儀與表象,感性的歷史學

對理所當然之事提問,描繪出普通的人們-日常史與民俗學

 

第4部 從現在來思考現在

反思「近代」的知識-對歷史學‧歷史敘述的統一提問

現代的錯誤(原文:anachronism)究竟是從哪裡開始否定的-思考著歷史的語言

超越「我們的歷史」-為了共生的社會